Objetivo
Madrid es una de las 112 ciudades que la Unión Europea ha seleccionado para alcanzar la Misión de ser carbono neutral en 2030, y desde el itdUPM venimos colaborando de diversas formas con el Ayuntamiento y otros agentes locales para apoyar el desafío que supone descarbonizar una ciudad, jugando un rol de facilitación de los procesos colaborativos y sistematización de los aprendizajes. Entre las diferentes líneas de trabajo, se encuentran:
Objetivo
Madrid es una de las 112 ciudades que la Unión Europea ha seleccionado para alcanzar la Misión de ser carbono neutral en 2030, y desde el itdUPM venimos colaborando de diversas formas con el Ayuntamiento y otros agentes locales para apoyar el desafío que supone descarbonizar una ciudad, jugando un rol de facilitación de los procesos colaborativos y sistematización de los aprendizajes. Entre las diferentes líneas de trabajo, se encuentran:
Objetivo
Madrid es una de las 112 ciudades que la Unión Europea ha seleccionado para alcanzar la Misión de ser carbono neutral en 2030, y desde el itdUPM venimos colaborando de diversas formas con el Ayuntamiento y otros agentes locales para apoyar el desafío que supone descarbonizar una ciudad, jugando un rol de facilitación de los procesos colaborativos y sistematización de los aprendizajes. Entre las diferentes líneas de trabajo, se encuentran:
ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO DE ENTORNOS ESCOLARES
A través del proyecto europeo LIFE PACT se están transformando los entornos escolares de los centros educativos Navas de Tolosa y Sagunto (en el barrio de San Cristóbal de los Ángeles, Villaverde) en espacios resilientes e inclusivos, en auténticos “oasis climático-sociales”. Mediante metodologías colaborativas y la implementación de Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN), contribuimos a reimaginar estos espacios integrando la naturaleza, áreas de juego y usos multifuncionales. Esta transformación no solo responde a retos de adaptación climática, sino que también aborda la justicia social y los derechos de la infancia, involucrando a niños y niñas en el diseño de sus propios entornos, en un barrio caracterizado por su tejido social activo y comprometido contrastado por su alta vulnerabilidad social, económica y ambiental. Este proceso se está llevando a cabo en paralelo en Leuven (Bélgica) y Cracovia (Polonia). y en Madrid colaboramos con Basurama, Dark Matter Labs y Democratic Society.
ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO DE ENTORNOS ESCOLARES
A través del proyecto europeo LIFE PACT se están transformando los entornos escolares de los centros educativos Navas de Tolosa y Sagunto (en el barrio de San Cristóbal de los Ángeles, Villaverde) en espacios resilientes e inclusivos, en auténticos “oasis climático-sociales”. Mediante metodologías colaborativas y la implementación de Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN), contribuimos a reimaginar estos espacios integrando la naturaleza, áreas de juego y usos multifuncionales. Esta transformación no solo responde a retos de adaptación climática, sino que también aborda la justicia social y los derechos de la infancia, involucrando a niños y niñas en el diseño de sus propios entornos, en un barrio caracterizado por su tejido social activo y comprometido contrastado por su alta vulnerabilidad social, económica y ambiental. Este proceso se está llevando a cabo en paralelo en Leuven (Bélgica) y Cracovia (Polonia). y en Madrid colaboramos con Basurama, Dark Matter Labs y Democratic Society.
ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO DE ENTORNOS ESCOLARES
A través del proyecto europeo LIFE PACT se están transformando los entornos escolares de los centros educativos Navas de Tolosa y Sagunto (en el barrio de San Cristóbal de los Ángeles, Villaverde) en espacios resilientes e inclusivos, en auténticos “oasis climático-sociales”. Mediante metodologías colaborativas y la implementación de Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN), contribuimos a reimaginar estos espacios integrando la naturaleza, áreas de juego y usos multifuncionales. Esta transformación no solo responde a retos de adaptación climática, sino que también aborda la justicia social y los derechos de la infancia, involucrando a niños y niñas en el diseño de sus propios entornos, en un barrio caracterizado por su tejido social activo y comprometido contrastado por su alta vulnerabilidad social, económica y ambiental. Este proceso se está llevando a cabo en paralelo en Leuven (Bélgica) y Cracovia (Polonia). y en Madrid colaboramos con Basurama, Dark Matter Labs y Democratic Society.
REGENERACIÓN URBANA MEDIANTE ITINERARIOS NATURALES
A través del proyecto europeo URBREATH, se están regenerando e integrando áreas urbanas degradadas del distrito madrileño de Villaverde mediante el diseño de itinerarios naturales y la participación comunitaria, con el objetivo de lograr una mayor conexión de equipamientos y espacios públicos, zonas verdes, comercio local y el polígono industrial, e impulsar una red urbana más cohesionada y accesible. Además, mediante el uso de tecnologías avanzadas -como los gemelos digitales y la inteligencia artificial- estamos contribuyendo a facilitar procesos participativos que integran diversas perspectivas y conocimientos, asegurando que las soluciones propuestas respondan a las necesidades y aspiraciones de la población del barrio. Con un enfoque de innovación social y pública, estamos diseñando con el Ayuntamiento de Madrid y los agentes locales una misión compartida de mejorar la interacción social, la inclusión y la habitabilidad urbana. En esta línea trabajamos con Dark Matter Labs, Basurama y Traza.
REGENERACIÓN URBANA MEDIANTE ITINERARIOS NATURALES
A través del proyecto europeo URBREATH, se están regenerando e integrando áreas urbanas degradadas del distrito madrileño de Villaverde mediante el diseño de itinerarios naturales y la participación comunitaria, con el objetivo de lograr una mayor conexión de equipamientos y espacios públicos, zonas verdes, comercio local y el polígono industrial, e impulsar una red urbana más cohesionada y accesible. Además, mediante el uso de tecnologías avanzadas -como los gemelos digitales y la inteligencia artificial- estamos contribuyendo a facilitar procesos participativos que integran diversas perspectivas y conocimientos, asegurando que las soluciones propuestas respondan a las necesidades y aspiraciones de la población del barrio. Con un enfoque de innovación social y pública, estamos diseñando con el Ayuntamiento de Madrid y los agentes locales una misión compartida de mejorar la interacción social, la inclusión y la habitabilidad urbana. En esta línea trabajamos con Dark Matter Labs, Basurama y Traza.
REGENERACIÓN URBANA MEDIANTE ITINERARIOS NATURALES
A través del proyecto europeo URBREATH, se están regenerando e integrando áreas urbanas degradadas del distrito madrileño de Villaverde mediante el diseño de itinerarios naturales y la participación comunitaria, con el objetivo de lograr una mayor conexión de equipamientos y espacios públicos, zonas verdes, comercio local y el polígono industrial, e impulsar una red urbana más cohesionada y accesible. Además, mediante el uso de tecnologías avanzadas -como los gemelos digitales y la inteligencia artificial- estamos contribuyendo a facilitar procesos participativos que integran diversas perspectivas y conocimientos, asegurando que las soluciones propuestas respondan a las necesidades y aspiraciones de la población del barrio. Con un enfoque de innovación social y pública, estamos diseñando con el Ayuntamiento de Madrid y los agentes locales una misión compartida de mejorar la interacción social, la inclusión y la habitabilidad urbana. En esta línea trabajamos con Dark Matter Labs, Basurama y Traza.
REVISIÓN DE LA HOJA DE RUTA HACIA LA NEUTRALIDAD CLIMÁTICA
Con el objetivo de reducir las emisiones un 65% con respecto a 1990, la ciudad desarrolló y publicó en 2021 una Hoja de Ruta y un plan de inversión que ya están en marcha. La estrategia priorizaba las palancas con mayor capacidad para reducir las emisiones, evaluando tanto el costo de inversión como el rendimiento económico asociado a las medidas. Sin embargo, hasta 2023 no se realizó un análisis social para identificar las desigualdades preexistentes y su relación con las políticas asociadas a la Hoja de Ruta.
Por ello, el itdUPM ha venido colaborando estrechamente con la Subdirección General de Energía y Cambio Climático del Ayuntamiento de Madrid para integrar la dimensión social en las políticas de mitigación y adaptación al cambio climático e inspirar a otras ciudades en el avance hacia una transición justa. Fruto de este trabajo, se ha publicado una nueva versión de la Hoja de Ruta.
REVISIÓN DE LA HOJA DE RUTA HACIA LA NEUTRALIDAD CLIMÁTICA
Con el objetivo de reducir las emisiones un 65% con respecto a 1990, la ciudad desarrolló y publicó en 2021 una Hoja de Ruta y un plan de inversión que ya están en marcha. La estrategia priorizaba las palancas con mayor capacidad para reducir las emisiones, evaluando tanto el costo de inversión como el rendimiento económico asociado a las medidas. Sin embargo, hasta 2023 no se realizó un análisis social para identificar las desigualdades preexistentes y su relación con las políticas asociadas a la Hoja de Ruta.
Por ello, el itdUPM ha venido colaborando estrechamente con la Subdirección General de Energía y Cambio Climático del Ayuntamiento de Madrid para integrar la dimensión social en las políticas de mitigación y adaptación al cambio climático e inspirar a otras ciudades en el avance hacia una transición justa. Fruto de este trabajo, se ha publicado una nueva versión de la Hoja de Ruta.
REVISIÓN DE LA HOJA DE RUTA HACIA LA NEUTRALIDAD CLIMÁTICA
Frente a la emergencia climática, las escuelas se convierten en nodos estratégicos para catalizar la transición justa hacia la neutralidad climática. Sin embargo, la educación para el desarrollo sostenible y la acción climática todavía no se integran de manera significativa en los planes de estudio ni en la formación del profesorado. Dentro de esta línea, trabajamos en la creación de una Alianza que conecte y amplifique el alcance de los programas educativos para la acción climática, conectándolos a la misión de la ciudad. Su objetivo es que la educación para la acción climática sea una prioridad y una realidad en las escuelas. En esta línea -apoyada por Porticus- trabajamos con la Fundación Montemadrid, Atelier itd, y el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad Politécnica de Madrid.
01. Repositorio de iniciativas educativas para el clima
Esta herramienta nace con el objetivo de dar a conocer iniciativas educativas para la Acción Climática y la sostenibilidad existentes en la ciudad de Madrid, para facilitar conexiones y amplificar su alcance. A través de esta herramienta, se facilita el proceso de búsqueda de información y selección de los diferentes programas ofrecidos por entidades a los centros escolares. El repositorio es una herramienta viva y se seguirá actualizando. Si tienes o conoces un programa que te gustaría que fuese incluido, puedes completar este formulario.
02. Alianza
Uno de los objetivos de Clim-Acción es crear una alianza entre los agentes y organizaciones educativas para que todas puedan avanzar juntas en la educación para la Acción Climática y fortalecer sus acciones. Estas organizaciones han identificado una serie de desafíos y oportunidades comunes y están realizando una serie de sesiones periódicas para compartir experiencias y elaborar un itinerario de cómo integrar una educación para la acción climática en los centros escolares.
03. Pilotos en centros educativos
Con el objetivo de apoyar la conexión de los centros escolares con programas y recursos existentes para fortalecer la educación para la acción climática como un proyecto de centro, desde 2023 se están desarrollando dos escuelas piloto en barrios en situación de vulnerabilidad en la ciudad de Madrid: el CEIP Ramón María del Valle Inclán (en San Blas) y el centro educativo Ponce de León. Para ello, Clim-Acción estamos acompañando a los centros en la identificación de su situación actual, la definición de prioridades y en un plan de acción. Asimismo, realizamos el seguimiento de la implementación y evaluación de las iniciativas elegidas, y la sistematización de aprendizajes.
REVISIÓN DE LA HOJA DE RUTA HACIA LA NEUTRALIDAD CLIMÁTICA
Frente a la emergencia climática, las escuelas se convierten en nodos estratégicos para catalizar la transición justa hacia la neutralidad climática. Sin embargo, la educación para el desarrollo sostenible y la acción climática todavía no se integran de manera significativa en los planes de estudio ni en la formación del profesorado. Dentro de esta línea, trabajamos en la creación de una Alianza que conecte y amplifique el alcance de los programas educativos para la acción climática, conectándolos a la misión de la ciudad. Su objetivo es que la educación para la acción climática sea una prioridad y una realidad en las escuelas. En esta línea -apoyada por Porticus- trabajamos con la Fundación Montemadrid, Atelier itd, y el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad Politécnica de Madrid.
01. Repositorio de iniciativas educativas para el clima
Esta herramienta nace con el objetivo de dar a conocer iniciativas educativas para la Acción Climática y la sostenibilidad existentes en la ciudad de Madrid, para facilitar conexiones y amplificar su alcance. A través de esta herramienta, se facilita el proceso de búsqueda de información y selección de los diferentes programas ofrecidos por entidades a los centros escolares. El repositorio es una herramienta viva y se seguirá actualizando. Si tienes o conoces un programa que te gustaría que fuese incluido, puedes completar este formulario.
02. Alianza
Uno de los objetivos de Clim-Acción es crear una alianza entre los agentes y organizaciones educativas para que todas puedan avanzar juntas en la educación para la Acción Climática y fortalecer sus acciones. Estas organizaciones han identificado una serie de desafíos y oportunidades comunes y están realizando una serie de sesiones periódicas para compartir experiencias y elaborar un itinerario de cómo integrar una educación para la acción climática en los centros escolares.
03. Pilotos en centros educativos
Con el objetivo de apoyar la conexión de los centros escolares con programas y recursos existentes para fortalecer la educación para la acción climática como un proyecto de centro, desde 2023 se están desarrollando dos escuelas piloto en barrios en situación de vulnerabilidad en la ciudad de Madrid: el CEIP Ramón María del Valle Inclán (en San Blas) y el centro educativo Ponce de León. Para ello, Clim-Acción estamos acompañando a los centros en la identificación de su situación actual, la definición de prioridades y en un plan de acción. Asimismo, realizamos el seguimiento de la implementación y evaluación de las iniciativas elegidas, y la sistematización de aprendizajes.
